什么是EdTech
EdTech是指旨在增强教师在课堂上的学习并改善学生的教育成果的软件。 EdTech处于发展的早期阶段，但它显示了希望，可以通过以学生可以应付的步伐引入和加强新内容来定制针对学生能力水平的课程。 EdTech是“教育”和“技术”的象征。
分解教育科技
EdTech可能是一个有争议的话题。 由于教育系统中有很大一部分是工会，人们担心EdTech试图逐步淘汰某些班级职责以降低成本。 EdTech的创建者强调了该软件的增强潜力，使教师从尝试教书到课堂平均水平上解放出来，并转为主持人角色。 由于时间紧迫，教师很难按照课程表进行教学，赶上较低水平的学习者，并且仍然保持一流的工作水平。 通过自动化能力评估和难度调整，EdTech可以为单个学生和整个班级带来更好的成绩。
课堂上的EdTech
教室中的技术经历了两次实施浪潮。 首先是将当前的硬件引入教室。 不可避免地，谈话转向使软件更好地协调和利用所有硬件。 这些软件解决方案是EdTech。 他们中的许多人都是基于云的，并依靠教育研究来设置算法，以缓慢或快速地使学生朝着不同的学习目标发展。
EdTech的恐惧
对EdTech的许多担忧都在展望未来，因为整个课程可能由软件来管理。 该领域的当前状态使用分析来判断学生在课程的不同领域的能力，从而使学生在某些领域可以更快地前进，同时花费更多的时间来巩固弱点。 当每个学生都按照定制的课程进行工作时，老师将充当教育者和麻烦解决者的角色，并利用EdTech软件提供的关于学生的长处和短处的见解。
实际上，EdTech甚至还处于数学，阅读和写作技巧等基础学科的早期开发阶段。 EdTech面临各种设计挑战。 最大的障碍是在课堂上适应不同的学习方式。 当前，EdTech通常通过笔记本电脑或平板电脑交付，从而产生阅读和响应式学习体验。 评论家指出，这种风格会使其他类型的学习者（例如听觉和动觉学习者）处于不利地位。 与任何新的技术开发领域一样，EdTech将改进它的使用范围，并收集更多的反馈。
但是，EdTech面临着更多的社会障碍。 学生，甚至家长，更是希望教师能够创造一种社交环境，从而使小组学习和其他目前不在EdTech范围内的动力得以实现。 未来的教室可能会严重依赖EdTech来进行课程设计的繁重工作，但是许多父母和教育者仍然认为小组环境中的价值与纯粹的学术目标是分离的。 支持者说，像许多教育创新一样，EdTech寻求改进现有模型，而不是完全替代它。
